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segunda-feira, 27 de setembro de 2010

Um Elo Entre Nós

Sinto uma saudade tamanha quando penso que não vou mais as segundas-feiras entrar no chat e falar com a turma toda, mas fico a pensar que isso tudo serve para valorizarmos cada momento em nossas vidas, elas são importantes e significativas.
Este curso trouxe para mim um novo horizonte de conhecimento, de visão, de quebra de paradigmas e desafios.
Sempre tive curiosidade como mexer em um blog mas achava tão complicado... aí veio a oportunidade de participar desse curso e simplesmente adorei, mexeu comigo, me encheu de orgulho e também mostrou que eu ainda tenho muito que aprender sempre.
Espero ter outras oportunidade pela Unesp e preferencialmente com essa galera massa que só fez agregar valores.
Irei aperfeiçoar os conhecimentos aqui adquiridos e botar em prática, to ansioso pra isso.
Os textos e vídeos disponibilizados são muitos bons, sempre estou releio eles para agregar mais conhecimento.
Professora Maria Angela, obrigado pela paciência, elogios, força que tem dispensado a todos nós.
Agora só me resta dizer...

ATÉ BREVE!

PLANO DE AULA

O  plano de aula se aplica as turmas de 7º anos do ensino fundamental II.

A Bolsa mexe com o bolso


OBJETIVOS
  • Resolver problemas com mercado de capitais que envolvam o cálculo de porcentagem
  • Utilizar o Blog Matemático como mais uma fonte de pesquisa e ferramenta de interação.
CONTEÚDO
  • Porcentagem
PROCEDIMENTOS

A aula será dividida em três momentos:

1º Momento:


Apresentação do conteúdo em sala de aula sobre porcentagens.

2º Momento:

Visita ao Blog Educação Matemática é Assim para ler um texto sobre bolsa de valores e postagem de uma síntese do que leu.

3º Momento:

Responder a uma lista de exercícios baseado no conteúdo do texto disponibilzado num link do blog sobre a Bolsa de Valores para ser discutido em sala de aula.

RECURSOS
  •         Lista de exercícios;
  •         Testo postado no blog Educação Matemática é Assim;
  •         Laboratório de Informática (Uso dos computadores)
  •         Quadro branco, marcador e apagador.
AVALIAÇÃO
  •            Será analisado a qualidade no comentário no Blog Educação Matemática é Assim sobre o texto proposto.
  •     Explora novas estratégias para a resolução de problemas;